随着新冠疫情的全球蔓延，防疫意识教育已成为全球教育领域的重要课题，广东省作为我国改革开放的前沿，积极响应国家号召，大力推动学校防疫意识教育的开展，本文旨在探讨广东省学校防疫意识教育的现状、挑战及其应对策略，以期为提高学校防疫工作水平，保障师生健康安全提供参考。

广东省学校防疫意识教育的现状

1、防疫意识教育的普及与推广

广东省各级学校积极响应政府号召，广泛开展防疫意识教育，通过课堂讲解、宣传海报、微信公众号等多种形式，向学生普及新冠病毒知识、防疫措施及健康生活方式，学校还通过举办防疫知识竞赛、模拟演练等活动，提高学生对防疫知识的理解和应用能力。

2、防疫措施与制度的落实

广东省学校严格执行防疫措施与制度，如定期消毒、测温、健康码核验等，学校还建立了疫情防控工作领导小组，制定了详细的疫情防控工作方案，确保防疫工作的有序进行，学校还加强了与社区、医疗机构的沟通协作，共同构建校园安全防线。

广东省学校防疫意识教育面临的挑战

1、防疫意识教育的持续性

随着疫情的好转，部分学校可能出现放松警惕的现象，导致防疫意识教育的持续性受到影响，如何保持防疫意识教育的持续性，成为广东省学校面临的重要挑战。

2、师生参与度的提高

尽管广东省学校已经开展了多种形式的防疫意识教育活动，但部分师生的参与度仍然不高，如何提高师生的参与度，使防疫意识教育更加深入人心，是广东省学校需要解决的问题。

广东省学校防疫意识教育的应对策略

1、加强师资队伍建设

教师是防疫意识教育的重要力量，广东省应加强对教师的培训，提高教师对防疫知识的理解和掌握程度，以便更好地向学生传授防疫知识，还应鼓励教师创新教学方法，提高防疫意识教育的趣味性，吸引更多学生积极参与。

2、强化家校合作

家长是学生学习过程中的重要伙伴，广东省学校应加强家校合作，通过家长群、家长会等途径，向家长普及防疫知识，提高家长的防疫意识，鼓励家长参与学校的防疫工作，共同构建校园安全环境。

3、融入日常教学与生活中

广东省学校应将防疫意识教育融入日常教学与生活中，使学生在潜移默化中提高防疫意识，可以将防疫知识融入课堂讲解、实践活动等环节中，让学生在学习的过程中了解防疫知识，掌握防疫技能。

广东省学校防疫意识教育在普及与推广、措施与制度落实等方面取得了显著成效，仍面临持续性、师生参与度等方面的挑战，为此，应加强师资队伍建设、强化家校合作、融入日常教学与生活等应对策略，以提高学校防疫工作水平，保障师生健康安全，展望未来，我们相信在全省教育工作者的共同努力下，广东省学校防疫意识教育将不断取得新的成果。